对技术的思考
现代人的生活拥有十足的科技，我们已经习惯了这样的生活。一方面这常常会导致人们忽略这个世界发展至今所诞生的无数“奇迹”，一方面这也让人们专注于事物本身。
毫不夸张的讲，这两种对待技术的态度既是健康的，又是病态的。
阶段一、阶段二
像是前者对于微小事物的观察的忽略，就好像每个长大的孩子都会丢掉对世界的好奇心一样。
如果人们看到一盏灯，不再会好奇它为什么能亮？是什么东西以何种方式驱动它？它的制作过程……那么在我看来这个人和死了没什么区别。
（当然，灯只是一个例子，也可以是一块有包装的巧克力，一件有花纹的毛衣，一颗能拧紧的螺丝……）
正因为忽略这些奇迹，所以许多人甚至都无法意识到“如果不靠买，仅凭自己，甚至造不出一个有把手的玻璃杯”。（如果你能造出来，请不要拆我的台）
对于那些甚至不知道技术存在的人，我把他们对于技术的认识定义为“阶段一”；把那些"认识技术，会使用技术，但是对技术的诞生和原理没有理解"的人定义为“阶段二”。
阶段三
如果一个人可以认识到自己所接触到的事物是自己无法理解的，那么这个人就会面临两种分化：要么停留在原地，不愿意学习新的事物（阶段二的人无法回到阶段一，因为“对于世界的观测”是无法回退的）；要么开始对于技术的学习。
因为世界上不同的领域太多，所以即便是同一个人，身上往往也背负着许多不同的知识和技术。
像是一个可以徒手搓航模的人，是可以懂得“如何打开一个鲱鱼罐头的”。
所以人们就会借由好奇心，开始广泛地学习，然后可能从中挑选个别领域长期深耕。
这个纯粹对于技术的学习，以技术本身作为最终目的的阶段，我认为可以把它定义为“阶段三”。
阶段四
往后，当人们学会了一定的技术，就会想要把技术运用在自己的目的上，然后对于技术实现融合。
就像一部动画电影，既由那些厉害的画手们进行视觉呈现，编剧们优秀的创意和剧本也不可或缺。
然后人类就会合作，将多种技术融合，实现非常一些叹为观止的壮举。
即便是一场普通的演出、其中的声学知识、灯光知识、检票机制、建筑构造……这一切的一切，才最终形成了普通人能体会的“文化”。
当人们通过技术实现自身的目的，或者以多项技术组合，实现最终目的的过程，我认为可以定义为“阶段四”。
阶段五
当人们建造出核弹之后，就是时候思考“我为什么要造核弹？核弹该打谁？”这种和技术毫无关联问题。
此时技术回归本真，仅仅是“技术”而已。它失去了所有的光环和魅力，成为了实现最终目的的双手。人们不再好奇技术本身，而是根据最后的目的去修正技术诞生的过程。
这个阶段，我认为是人类对于技术认识的最终形态。
认知
除了阶段一，我们可以自由地组合上述其他所有的状态，并且他们可以同时存在。
如果人们停留在阶段一，就像是那些大山里的孩子，他们不懂得外界的事物，甚至计算机都成了新鲜的事物。可悲的是，这个阶段很难自救，如果没有外部因素介入，那么他们甚至无法认识到自己的“无知”。而生活在城市里过着“高科技”生活的我们，也常常会忽略自己在许多领域处于这一阶段。
如果人们停留在阶段二，那么就容易成为对未知领域侃侃而谈的人。譬如充电器因电压不匹配烧坏，他们就会怪罪产品不好；或者是看到大号的摄像机，就认为最终的成品一定很漂亮；如果钨丝灯亮度不够，就认为没有LED的好使……健康的做法是——对于自己不了解的事物保持敬畏之心，少说少错，多说多错。
如果人们停留在阶段三，那么很可能会掉进对于技术无限地追求的陷阱里，变得什么都想学，让技术本身大于最终的目的。这些人会很容易迷失在对技术的追求里，当技术更新迭代的时候，他们的努力就成了过往烟云。
如果人们停留在阶段四，这个阶段会非常危险，因为技术的存在本身是无害的，但是掌握技术的人是存在潜在危害的。我们无法决定技术被应用于哪里。像是照相机被发明的时候，谁也没想到它会被用来偷拍女孩子的裙底。
而阶段五也并不是完全无害的，如果脱离技术本身而仅仅只谈论目的，那么就会形成我们今天见到的许多荒诞的问题“如果项羽和关羽复活，他俩打一架谁厉害？”、“如果世界上存在0进制的计算机会怎么样？”、“如果有一个按钮按下去可以杀光世界上所有的蚂蚁你按不按？”……诚然这些思考可以激发人类的想象力，但我仍认为，人类一边掠夺地球的资源，把苦难留给其他生命，一边却吃饱肚子把太多太多的精力放在这种“取乐”上了……
总结
我认为理想的状态是——一个人必须历经所有五个过程，并且随时针对不同的领域，切换这五个状态。
而经过我自己的观察，那些真正厉害的人都会把第三阶段和第四阶段的内容完成得十分漂亮，然后把主要精力都放在对第五阶段的探索上。
所以毕加索才能对着画展上的苹果画作说出“简直像真的一样！可以捧在手上了！”，而不是一堆生涩难懂的专有名词。
当我们能达到以这样的状态运用技术，技术也就成为了不露声色，我们也就真正成为了“自由的人”。历经这全部过程，才能称得上“运用技术”。
2026年2月15日